Nouveau site "Réussir à l'université"
Il me fait plaisir de vous présenter un site créé par deux professeurs du Département des sciences de l’éducation, Albert Boulet et Thérèse Des Lierres. Ce site, intitulé Réussir à l’université, est destiné aux étudiants et étudiantes.
Il a pour but d’accompagner l’étudiant et l’étudiante dans SA démarche de prise en charge RESPONSABLE et efficace de ses études.
Dans la section, Se connaître en tant qu’apprenant, les étudiants et étudiantes peuvent répondre à deux tests qui leur permettent de mieux se situer quant à leurs habitudes d’étude et leur style d’apprentissage préférentiel.
Le site se veut convivial, coloré et animé ; les textes sont courts tout en donnant des informations pertinentes.
Nous comptons sur vous pour en faire la promotion auprès de vos étudiants et étudiantes, et –pourquoi pas– l’inscrire dans votre plan de cours!
Vos commentaires, vos suggestions sont les bienvenus (therese.deslierres@uqo.ca)
http://www.uqo.ca/reussir <http://www.uqo.ca/reussir>
Merci de votre collaboration
Centre d'aide en français écrit et en mathématiques (CAFEM)
Vous avez besoin d'aide en français ? En mathématiques ?
Nous pouvons vous aider !
Pour en savoir plus sur les services offerts et nos horaires : Cliquez sur ce lien
- Consultation libre avec des personnes-ressources qui pourront répondre à vos questions en français ou en mathématiques
- Ateliers de mise à niveau en français écrit
- Ateliers de perfectionnement en nouvelle grammaire
- Monitorat individuel en français écrit
- Ateliers de mise à niveau en didactique des mathématiques
- Aide en ligne en mathématiques
Venez nous voir :
- Au CAFEM Gatineau (Pavillon Alexandre-Taché) : local A-0103 du 2 septembre au 4 décembre 2008 !
Lundi : de 16 h à 19 h
Mardi : de 8 h 30 à 15 h 30
Mercredi : de 8 h 30 à 15 h 30
Jeudi : de 12 h 30 à 15 h 30
- Au CAFEM St-Jérôme : bâtiment du 140 de la Gare, local K-209
Lundi : de 8 h 30 à 12 h 30
Mardi : de 8 h 30 à 12 h 30
Mercredi : de 8 h 30 à 12 h 30
Jeudi (à compter du 18 septembre) : de 9 h à 19 h
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Notre site Internet sera bientôt en fonction :
http://w3.uqo.ca/cafem
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DÉCROCHAGE SCOLAIRE (2005)
DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Un répertoire de mesures réputées avoir une incidence positive sur la réussite et la persévérance scolaire produit dans le cadre d'un «Projet d'intervention-recherche sur le problème du décrochage scolaire au secondaire dans l'Outaouais» réalisé entre l'automne 2002 et l'hiver 2004 vient d'être mis en ligne.
Loin d'être exhaustif, ce répertoire se veut d'abord et avant tout facile à consulter. Il a été conçu comme un outil de référence pratique auquel les directions d'école, les cadres scolaires et le personnel enseignant pourront aisément se référer dans un contexte où la «réussite pour tous» (MEQ, 2000) suggère de mettre en place des mesures favorisant l'augmentation et le maintien de la réussite scolaire des jeunes.
Réalisé par Andrée Robertson, doctorante en éducation, sous la direction de Pierre Collerette, Ph.D. (Département des Sciences de l'administration), avec la collaboration de la Direction régionale du MEQ en Outaouais.
ÉDUCATION
INCLUSIVE: Agir ensemble
 Le
Groupe de recherche en éducation des communautés
inclusives au préscolaire vient de publier le programme :
Éduction
inclusive : agir ensemble . Cet outil est
un programme virtuel de perfectionnement et de soutien aux
communautés préscolaires qui accueillent des
enfants ayant des besoins particuliers dans les services de
garde ou à la maternelle. Il s'adresse aux parents,
aux intervenantes et aux gestionnaires désireux de
perfectionner leurs compétences à intervenir
dans un environnement éducatif inclusif. Ce programme
est le résultat d'une démarche de validation
en partenariat avec des communautés pancanadiennes.
Les auteurs remercient le ministère du Développement
des ressources humaines du Canada et l'Université du
Québec en Outaouais de leur appui.
André C. Moreau pour le groupe :
GRECIP (A.C. Moreau, C. Maltais , Y. Herry,
L. Gagnon et N. Larouche)
Projet Passerelle
Les passerelles d'études ont pour objectif premier d'alléger et de raccourcir les études universitaires, lorsqu'il s'agit d'une formation supplémentaire, par le biais de reconnaissance d'acquis. De cette façon, il s'agit d'éviter le dédoublement de connaissances acquises lors d'une première formation disciplinaire et assurer un meilleur arrimage entre les programmes universitaires. Ce type de projet est semblable à ce qui existe actuellement dans les ententes DEC-BAC, mais s'applique entre programmes de baccalauréat. Le présent projet s'applique spécifiquement au baccalauréat en enseignement secondaire et s'adresse aux détenteurs d'un baccalauréat disciplinaire (dans les champs des mathématiques, du français ou de l'univers social) désireux d'obtenir une autorisation d'enseigner (au lieu d'une autorisation provisoire). Il faudrait préciser ici que ce projet répond à un besoin exprimé par lel milieu scolaire en Outaouais, celui de la pénurie d'enseignants du secondaire et s'adresse spécifiquement aux enseignants non légalement qualifiés qui possèdent un baccalauréat dans une discipline : mathématiques, statistique, actuariat, informatique, français, linguistique, littérature, géographie, histoire ou leur équivalent. Grâce à leur formation initiale, les étudiants auront l'occasion d'obtenir un baccalauréat en enseignement secondaire en complétant, selon le cas, entre 33 et 41 crédits. Pour plus d'informations, veuillez cliquer sur projet passerelle.
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