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Le programme de psychoéducation a pour but de former un psychoéducateur apte à agir avec compétence et autonomie tant au niveau de la prévention que de la réadaptation en ce qui concerne les difficultés d’adaptation psychosociale. La structure du programme permet au futur psychoéducateur d'offrir des services basés sur des connaissances théoriques avancées, des données probantes et des mesures objectives de résultats. Le psychoéducateur intervient auprès de personnes de différents âges, familles et groupes.
Le programme dispense un enseignement axé sur le développement d'habiletés et de compétences dans les domaines : de la prévention, de l’intervention clinique, de la réadaptation, de l’évaluation, et de la recherche.
Le programme de formation pratique (composée des cours Laboratoires I et II, Stages I et II) a pour objectif de développer les compétences cliniques et professionnelles de base du futur psychoéducateur en favorisant l'intégration des connaissances et la maîtrise des habiletés et comportements de l’étudiant par des expériences supervisées d'apprentissage en classe ou en stage.
Stage I et II
Les stages sont des moments privilégiés d'intégration des connaissances théoriques, pratiques et cliniques. Ils permettent à l'étudiant d'établir des contacts avec de futurs milieux de travail et de comprendre l'importance des connaissances théoriques enseignées en les mettant en application. De plus, les stages stimulent l'étudiant dans son apprentissage en lui faisant prendre conscience du niveau de compétence requis par sa profession.
Les milieux de stage qui accueillent l’étudiant lui offrent la possibilité de confirmer son orientation professionnelle et de développer les compétences nécessaires à l'exercice de sa profession de psychoéducateur ; auprès de clientèles diversifiées, dans des secteurs représentant les différents aspects de la pratique de la psychoéducation et dans un contexte d'interdisciplinarité.
Stage I (PSE5043)
Le stage I, en 2e année du baccalauréat est d’une durée de quatorze semaines à raison de 14 h/semaine (196 heures). Il s’agit du premier stage en milieu clinique pendant lequel le stagiaire s’intègre progressivement dans un milieu d'intervention afin de participer activement à l'ensemble des interventions psychosociales qui s'y pratiquent. Ce stage l’initie également aux opérations professionnelles d'observation et d'évaluation des capacités d’adaptation et des difficultés d’interaction avec son milieu à des fins de planification de l'intervention.
Stage II (PSE5009)
Le stage II, en 3e année du baccalauréat est d’une durée de quatorze semaines à raison de 24 h/semaine (336 heures). Il permet la pratique en contexte réel, de l’ensemble des opérations professionnelles (observation, évaluation (pré-intervention), planification, organisation, animation, utilisation, évaluation post-situationnelle et communication), et le développement des attitudes professionnelles en lien avec la pratique de la psychoéducation. Ce stage vise également l’exercice de l’intervention psychoéducative et ce, de manière rigoureuse.
Démarches d'inscription pour le stage I (PSE5043) et le stage II (PSE5009)
CAMPUS DE GATINEAU :
Maintenant que tu as rempli la fiche de placement à ton stage, tu dois rencontrer la personne responsable des stages en prenant rendez-vous avec elle. (Instructions pour prendre votre rendez-vous)
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